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虚拟现实辅助下的初中地理空间认知与思维发展研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的特性，为传统地理教学带来了革命性变革。本研究聚焦虚拟现实辅助下的初中地理空间认知与思维发展，通过分析VR技术在地理教学中的应用现状与理论依据，探讨其对学生空间思维能力、问题解决能力及跨学科素养的促进作用。研究结合实证案例与教育心理学理论，提出优化VR地理教学的策略，旨在为提升初中地理教育质量提供实践参考。

**关键词**

虚拟现实；地理教学；空间认知；思维发展；初中教育

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**一、引言与背景**

地理学作为一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其核心在于培