工程管理硕士（MEM）一年级《重大工程项目的攻坚克难：策略、方法与领导力》教案.docxVIP

工程管理硕士（MEM）一年级《重大工程项目的攻坚克难：策略、方法与领导力》教案

??一、课程整体设计理念与依据

??本教案针对工程管理硕士（MEM）一年级专业核心课程设计，旨在回应新时代重大工程（如大型基建、高端芯片制造、航天工程、碳中和能源系统等）建设所面临的极端复杂性、高度不确定性与严峻挑战。课程设计超越传统项目管理知识传授，立足于复杂系统工程、战略管理与组织行为学前沿，聚焦“攻坚克难”这一核心情境，培养学生在真实世界约束下，领导多学科团队、驾驭模糊前端、突破关键瓶颈、实现战略目标的综合能力。设计理念根植于成果导向教育（OBE）与建构主义学习理论，强调在模拟真实压力的学习环境中，通过迭代式问题解决、策略性决策与反思性实践，实现知识、技能与职业素养的深度融合。课程以“策略生成—决策优化—执行韧性—领导赋能”为逻辑主线，整合案例沉浸、沙盘推演、专家对话与行动学习等多种高阶教学方法，力求达到当前工程管理教育领域的顶尖水准。

??二、学习者特征深度分析（MEM一年级）

??本课程的学习者通常具备工学或相关学科的本科学历，部分已拥有2-5年的工程技术或初级管理岗位经验。他们具备扎实的工程技术基础，但对系统性管理、尤其是应对极端复杂项目和危机情境的策略与领导力存在显著需求。优势在于逻辑思维能力强，对技术细节敏感；挑战在于系统思维尚待建立，战略视野有待拓宽，跨领域整合与软技能（如政治敏锐度、