探索算理融通算法发展数感——小学二年级数学《小小图书馆》教学设计.docx

探索算理融通算法发展数感——小学二年级数学《小小图书馆》教学设计

一、【核心基础】教材与学情分析

（一）教材解析：承上启下的关键课时

本课《小小图书馆》是北京师范大学版小学数学二年级下册第五单元“加与减”中的第四课时。本单元是整数加减法计算的最后一次编排，它承接了一年级下册的百以内加减法，并为后续学习大数计算及混合运算奠定坚实的基础2。本节课的内容是在学生已经掌握了两位数加减两位数（含进位、退位）以及三位数加法的计算方法之后进行的，是整数减法计算体系中的重要一环。教材通过创设“小小图书馆”这一贴近学生校园生活的情境，引导学生从统计表中获取数学信息，提出并解决减法问题，旨在让学生经历从现实情境中