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《我该不该这样做》教案

一、课程名称

我该不该这样做——道德判断与选择

二、授课对象

小学中高年级或初中低年级学生

三、课时安排

1-2课时（每课时40分钟）

四、教学目标

1.认知目标：引导学生理解在日常学习和生活中，我们经常面临各种选择，这些选择背后蕴含着道德考量。帮助学生初步认识到道德判断的基本要素，如行为的后果、他人的感受、社会规范等。

2.情感态度与价值观目标：培养学生对道德问题的敏感性，激发学生思考“怎样做才是对的”的内在需求。引导学生体验做出负责任选择后的积极情感，增强其责任感和同理心。

3.能力目标：初步培养学生分析简单道德情境的能力，学习从不同角度思考行为的可能影响，并尝试做出合理的选择。鼓励学生在小组讨论中清晰表达自己的观点，并尊重不同意见。

五、教学重难点

1.教学重点：引导学生学习如何结合具体情境，从行为后果、他人感受、社会规则等方面进行思考，做出初步的道德判断。

2.教学难点：帮助学生将所学的道德判断方法内化为自身的行为准则，并能在面临实际困惑时尝试运用。

六、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含情境案例、讨论问题等）、小卡片（用于学生写下自己的选择和理由）、白板或大张纸、马克笔。

2.学生准备：笔记本、笔。

七、教学过程

（一）导入新课：情境激趣，引出主题（约5分钟）

1.教师提问：“同学们，在平时的生活中，你们有