第三单元数与运算的再认识 （大单元教学解读）数学苏教版六年级上册2026秋.docx

第三单元数与运算的再认识大单元教学解读

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：数感、运算能力、推理意识、模型意识、应用意识。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“数感”在本单元的具体表现为：（1）理解整数、小数、分数的计数单位及其意义，能用计数单位解释数的组成和大小；（2）体会整数、分数、小数在计数方法上的共同本质（都以计数单位为基础）；（3）在分数和小数的性质中，感受数的表达形式的等价性，加深对数的相对大小和等价关系的理解。

“运算能力”具体体现为：（1）理解整数、小数、分数四则运算的算理，能根据算理正确进行计算；（2）理解并掌握整数、小数、分数加、减法（相同计数单