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模考失分点分类归纳针对性补强方案

我带了快十年的高中毕业班文化课，每次大型模考结束后，我见过太多孩子拿着成绩单要么垂头丧气，要么不当回事：有的觉得“我就是粗心，下次注意就行”，有的只盯着排名哭，转头就把错题扔一边接着刷新题，还有的明明错了一堆，却根本说不清楚自己到底错在哪、为什么错。其实模考存在的最大意义，从来不是给你排名次泼冷水，而是帮你在最终考试前把所有藏着的问题都挖出来。这么多年我一直带着学生用这套失分归纳补强方法，帮几百个卡在瓶颈期的孩子提了三四十分，今天把完整的方案整理出来，亲测好用，适合所有想提分的考生。

1模考失分点的分类归纳步骤

找对问题才能解决问题，分类归纳不是随便把错题抄在本子上就完事，得层层拆解，把真问题挖出来，不能混在一起糊里糊涂。

1.1第一步：按失分性质划分一级大类

我一般要求学生先把所有错题按出错的本质原因分成三类，不要一开始就按知识点分，不然很容易掩盖真正的问题。

1.1.1粗心失误类失分

这类就是大家常说的“我本来会的”，丢分丢得特别可惜，改卷的时候我经常看着这种错题叹气。具体来说，它包括看错题目要求（比如题目问“不正确的选项”，你看成“正确的”就选了；把“等差数列”看成“等比数列”）、抄错答案（选的是B，涂卡的时候看成C涂错了；草稿纸上算对了，抄到答题纸上写错了）、计算跳步出错（简单的加减法心算，符号看错、数字算错）、漏答题目要求（比如大题