城市轨道交通电动列车驾驶电子教案 任务6.2-2 推进、退行.docxVIP

任务6.2-2推进及退行

教案

（一）课程教学目标

掌握推进、退行运行的操作步骤及注意事项。能正确判断列车故障，向行车调度员汇报关于推进、退行运行的情况。能组织清客工作，正确进行广播。能规范进行推进、退行运行下的列车操作。

（二）思政育人目标

1.在列车推进、退行运行作业过程中，培养学生严格执行操作规范，养成在工作中“安全第一”的生产意识；

2.注重培养学生的团队协作精神，与人合作，善于沟通与交流的综合素养；

3.培养学生爱岗敬业，肯于吃苦，乐于奉献的道德情操。

（三）思政育人案例设计

环节

思政要素切入点

育人目标

课前

课程导入：

奥运火炬在国外传递的时候，当传到我国残疾击剑运动员金晶手中时，一个xx分子以为她是一个残疾女孩好欺负，忽然窜出来想要抢走她手中的火炬-祥云。这时发生了感人的一幕，只见金晶双手紧紧的抱住火炬，放在怀里。因为是坐在轮椅上，所以把背弯下来，等于整个人蜷缩在轮椅上。她脸上露出愤怒的神情，紧瞪着双眼，盯着xx分子说“想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。”那表情分明是在告诉全世界，“你们这些xx分子真丢中国人的脸，西藏永远是中国的一部分，不可能分离。”当xx分子被按倒在地后，她又面带微笑地高举火炬，向前“跑”去。那一刻掌声雷动，有人留下了感动的泪水。

事后，她被大家评为最“美丽”的火炬手。

通过金晶的故事告诉同学们每个人只要有不屈不挠、临危不惧的精神，