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小学五年级劳动《纸艺跳跳蛙》项目化教学设计

一、基本信息

【基础】本课隶属于劳动人美版五年级上册“传统工艺制作”任务群，是项目四“灵动折纸世界”中的核心任务二。教学对象为小学五年级学生，课时安排为2课时（每课时40分钟），课型为“设计·应用”与“劳动实践”相结合的综合课。本设计基于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中“传统工艺制作”任务群对第三学段（56年级）提出的要求：选择12项传统工艺制作项目，如纸工、布艺、编织等，了解其特点与制作方法，熟练运用技能，制作创意作品，养成认真负责、专心致志、精益求精的劳动习惯和品质1。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础】“学编跳跳蛙”这一课题，表面看是一个简单的折纸手工，实则承载着深厚的育人价值。它并非简单的模仿制作，而是融合了数学中的对称与等分原理、物理中的弹性势能转化原理，以及传统折纸工艺中的美学法则。教材以“跳跳蛙”为载体，引导学生从平面纸张的折叠入手，通过精准的折叠技巧，塑造出一个立体的、富有生命力的、且能动态弹跳的玩具。这不仅是对学生手部精细动作（折、压、挑、翻）的训练，更是对其空间想象力、逻辑思维能力和工程思维的启蒙8。教材设计暗含了从“技能习得”到“原理探究”再到“创意物化”的进阶逻辑，要求教学不能止步于“折出来”，而要深入探究“为什么能跳”以及“怎样跳得更高更远”。

（二）学情分析

【重要】五年级学生正处于从具