《早教机构的运营与管理》课件——3.婴幼儿照护机构的课程设置.pptx

婴幼儿照护机构的课程类型及模式

托育课程类型CONTENTS”目录0102托育课程模式

一、托育课程类型

托育课程是在婴幼儿服务机构中，以促进婴幼儿生理与心理的和谐发展为目标，根据0~3岁婴幼儿身心发展特点及生命自然成长规律，在专业人员的指导下，以全日、半日、临时、家庭式等形式为主，以游戏为基本活动，保教渗透，教养融合，关注个体差异，开展有目的、有计划、有组织、有意义的托育活动，用以促进每个婴幼儿富有个性地发展，为家庭提供婴幼儿科学化、系统化的早期教育指导的一种课程。（一）托育课程的含义

托育机构的课程包含了早期教育课程和早期教育指导课程（二）区分早期教育课程和早期教育指导课程早期教育课程早期教育指导课程内涵针对0-3岁婴幼儿发展设计的教养计划。为亲子双方共同设计的教育方案教育对象婴幼儿婴幼儿和家长适合机构类型全日制托育机构亲子园早期教育课程早期教育指导课程

（三）托育课程的具体设置典型活动：亲子手工、亲子游戏、亲子共读亲子课程典型活动：平衡木行走、触觉垫爬行、滑梯攀爬感统训练课程典型活动：蒙氏教具操作蒙氏课程典型活动：手指画、黏土塑形、简单乐器演奏艺术课程典型活动：儿歌学唱、故事讲述、情景对话语言启蒙课程典型活动：水的沉浮实验、植物生长观察科学探索课程

二、托育课程模式

课程模式以游戏活动为主的课程模式主题活动式课程模式以蒙式理念为指导的课程模式

（一）游戏为主的课程模式课程一