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2025-2026学年汉硕教学设计题实用参考.pdf

2025-2026学年汉硕教学设计题实用参考.pdf

    2025-2026学年汉硕教学设计题

    一、教学内容分析

    会名词重叠形式式式的韵律美提升语言审美素养三学情分析学生已掌握词类划分的基本标准形态意义功能但对名词的系统性认知存在差异知识层面部分学生对专有名词与时间名词的界定模糊对非谓性特征理解不足能力层面跨语言迁移能力较弱易受母语语法干扰如英语数名词

    本节课主要教学内容为《现代汉语》（黄伯荣、廖序东版，高等教育出版社）

    下册第五章“词类”第二节“名词”，涵盖名词的分类（普通名词、专有名词、时

    间名词、处所名词）、语法功能（主语、宾语、定语，非谓性特征）、重叠形式

    （AA式、AABB

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