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小班教案雪花片反思

【篇一：幼儿教学雪花片建构】

二、小班雪花开建构普遍存在的问题

1、小班幼儿缺少游经验，对建构活动无目的性，往往是无目的

地玩弄雪花片，在建构过程中，他们的注意力容易分散，肌肉的发

展也不是很好，坚持性较差，所以建构时间也很短。

2、投放的雪花片选择不妥，不适合小班幼儿建构举（例）雪花片

的类型很多，假如不考虑小班幼儿的年龄特点，随便投放一种雪花

片供小班的建构，将直接导致幼儿对雪花片建构活动失去爱好。

3、雪花片建构成了教师消遣幼儿自由时间的工具。

幼儿在园期间，自由活动时间并不多，教师更是出于安全等因素，

自觉不自觉地用一些既安静又能打发时间的事情，将幼儿的自由时

间填满。比如下午游结束，家长来接之前的时间，通过一系列的

活动，教师有了些微微的疲劳感。一天的教学任务也已经完毕了，

这时，不仅是幼儿连教师都在期待着家长们的到来了，但时间真真

实实地显示尚有10分钟，怎么办？小朋友和老师都