小学二年级数学《找规律：从重复到递增》教学设计.docx

小学二年级数学《找规律：从重复到递增》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课“找规律”是沪教版二年级上册第六单元的重要内容，隶属于“数与代数”领域中的“探索规律”部分。本课内容是在一年级下册学生已经初步接触了简单的图形与数字重复排列（如△○△○、1212）的基础上进行教学的。本课并非简单的重复，而是对“规律”内涵的第一次重要拓展与深化：从仅关注“重复排列的单元”过渡到同时关注“相邻两项之间的差为定值”的“等差规律”。教材编排体现了从具体到抽象、从图形到数字、从重复到变化的螺旋式上升理念。本课内容不仅承载着知识传授的功能，更核心的是系统培养学生用数学的眼光观察世界（发现规律）、用