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思政文化研究

高职思政课实践教学问题与路径探析

杨丽 周芸

（毕节职业技术学院，贵州 毕节 551700）

摘要：随着社会不断发展，高职院校作为我国技能型人才培养的主要基地的重要性被更多人所认知。思政课作为高

职学科专业体系中的重要内容，开展好实践教学能够使学生将思政理论与实践进行结合，提升思政课教学质量。但

由于受到多种因素的影响，部分高职实践课在开展教学的过程中出现了一些的问题。随着职业教育体制改革的推进，

高职院校在开展思政课实践教学的过程中也需结合存在的问题提出改进措施，提升高职思政课实践教学质量。本文

分析高职思政课实践教学改革的价值意义，指出现阶段高职思政课实践教学现状，并提出实现高职思政课实践教学

的重要路径，分析思政课实践教学改革的成效，旨在为后续开展相关研究提供参考。

关键词：高职；思政课；实践教学；现状；路径

引言高职院校在开展思政课的教学中仅以理论知识开展教学的

随着我国社会的不断发展，各个领域对于高素质技能局限性，提升思政课教学活力，激发学生参与思政课教学

型人才的需求量也在不断