小学一年级数学《求比一个数多几的数是多少》问题解决教案.docx

小学一年级数学《求比一个数多几的数是多少》问题解决教案

一、教材与学情分析

（一）【核心概念】教材分析：数量关系的初次建模

本课“求比一个数多几的数是多少”是青岛版五四制一年级下册第四单元“绿色行动——100以内的加减法（一）”中的信息窗5第1课时的内容。本单元是学生系统学习100以内加减法口算的起始单元，而本信息窗则是在学生掌握了“求一个数比另一个数多（少）几”的问题基础上，对数量关系的一次逆向与深化学习。从教材的纵向编排看，这是学生从“比较两个已知量”到“根据比较关系求未知量”的关键跨越，是今后学习“求比一个数多（少）几分之几的数”、以及较复杂的整数、小数、分数应用题的基础，