小学六年级数学《数据会说话：统计图的选择与应用》教学设计.docx

小学六年级数学《数据会说话：统计图的选择与应用》教学设计

一、教学内容与学情分析

【基础】本课“选择合适的统计图”是人教版六年级上册第七单元《扇形统计图》中的第2课时，也是小学阶段统计知识体系的收官之作。在此之前，学生已经经历了数据的收集与整理，系统学习了条形统计图（突出数量多少的比较）、折线统计图（彰显数据变化的趋势）以及刚刚认识的扇形统计图（揭示部分与整体的比例关系）。本课并非简单地教授三种统计图的画法，而是站在更高的视角，引导学生根据数据背后的信息诉求和表达意图，辩证地选择最有效的统计图表征方式。这不仅是技能的运用，更是“数据分析观念”这一数学核心素养的集中体现，旨在让学生理解“