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初中历史教学中的历史问题探究：对学生历史解释能力培养的实践研究论文

**摘要**

初中历史教学中的历史问题探究，是培养学生历史解释能力的重要途径。通过引导学生深入分析历史事件、人物和现象，能够帮助他们构建批判性思维，提升对历史的认知深度。本文以实践研究为视角，探讨如何在历史课堂中设计探究性问题，通过案例分析、讨论互动等方式，激发学生的探究兴趣，培养其历史解释能力。研究发现，历史问题探究不仅能够增强学生的历史素养，还能促进其综合素质的发展，为历史教学提供新的思路和方法。

**关键词**

历史问题探究；历史解释能力；初中历史；实践研究

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**一、引言**

历史教学的核心在于培养学生的历史解释