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初中历史探究课案例教学在培养学生历史思维中的实践研究论文

**摘要**

初中历史探究课案例教学作为一种以学生为主体、问题为导向的教学方法，在培养学生历史思维方面具有显著成效。通过精选历史案例，引导学生自主分析、批判性思考，能够有效提升学生的史料辨析能力、因果推理能力和多元视角理解历史的能力。本文结合具体教学实践，探讨案例教学如何促进学生历史思维的全面发展，并提出优化教学策略的建议，以期为初中历史教学提供参考。

**关键词**

初中历史；探究课；案例教学；历史思维；实践研究

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###一、引言与背景

####（一）案例教学在历史思维培养中的独特价值

1.**内容**：案例教学以真实、具