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小学生英语词汇学习策略与心理因素影响研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其词汇学习对小学生语言能力发展至关重要。然而，当前小学生英语词汇学习仍面临效率低下、兴趣不足等问题，这与学习策略和心理因素密切相关。本研究旨在探讨小学生英语词汇学习策略与心理因素的相互作用，分析影响词汇学习的核心问题，并提出针对性优化建议，以期为提升小学生英语词汇学习效果提供理论依据和实践参考。

**关键词**

小学生；英语词汇；学习策略；心理因素；教学优化

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**一、问题的提出**

英语词汇是语言学习的基石，对小学生而言，词汇掌握程度直接影响其阅读理解、口语表达乃至整体语言能力的发展。然而