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高中数学竞赛与常规教学融合中的教学评价改革探索论文

**摘要**

高中数学竞赛与常规教学的融合，是提升学生数学思维与核心素养的重要途径。然而，传统教学评价体系往往局限于应试成绩，难以全面反映学生综合能力的发展。本文基于对教学实践的深入观察与反思，探索将竞赛思维融入常规教学，并提出相应的教学评价改革策略，旨在构建更加科学、多元的评价体系，促进学生数学能力的全面发展。通过理论分析与实践案例，本文强调评价改革需关注学生思维过程、创新意识及问题解决能力，为高中数学教学提供新的视角与可行路径。

**关键词**

高中数学竞赛；常规教学；教学评价；融合；核心素养

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**一、引言**

数学，作为人类智慧