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高中信息技术课程人工智能素养培养的实践与反思论文

**摘要**

在人工智能技术飞速发展的时代背景下，高中信息技术课程作为培养学生信息素养的重要途径，其教学目标与内容亟需与时俱进。本文以人工智能素养培养为核心，结合高中信息技术课程的实践案例，探讨如何将人工智能相关知识融入日常教学，并反思当前教学过程中存在的不足及改进策略。通过分析学生、教师、课程资源等多维度因素，提出优化人工智能素养培养的具体措施，以期为高中信息技术教育提供实践参考。

**关键词**

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**一、引言**

本文结合笔者的教学实践，从学生认知特点、教师教学策略、课程资源整合等角度出发，深入分析高中信息技术课程在人工智能素养培养