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中学历史教学中的核心素养培养与教学策略研究论文

**摘要**

中学历史教学的核心目标不仅是知识的传递，更在于培养学生的核心素养，如批判性思维、人文情怀和社会责任感。当前，传统教学模式仍以应试为主，忽视了学生综合能力的提升。本文通过分析核心素养在历史教学中的重要性，结合具体教学策略，探讨如何将核心素养融入日常教学，以实现历史教育的育人价值。研究表明，情境化教学、跨学科融合及实践体验是提升核心素养的有效途径，而教师需转变观念，从“知识传授者”转变为“素养引导者”，以适应新时代教育需求。

**关键词**

核心素养；历史教学；教学策略；批判性思维；人文情怀

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**一、引言与背景**

历史是人类的