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小学数学课堂情境创设与互动教学策略创新研究论文

**摘要**

在小学数学教育实践中，情境创设与互动教学是激发学生学习兴趣、提升课堂效率的关键环节。本文以小学数学课堂为研究对象，探讨情境创设与互动教学策略的创新路径。通过分析当前教学现状，结合具体案例，提出情境创设应贴近生活、注重情感共鸣，互动教学需强化学生主体性、优化师生关系。研究旨在为小学数学教师提供可操作的实践建议，推动教学方法的优化升级，促进学生的全面发展。

**关键词**

小学数学；情境创设；互动教学；教学策略；教学创新

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###**一、引言**

数学是思维的体操，是生活的指南针。然而，许多小学生面对数学时，常常感到枯燥乏味，甚