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校园科技节活动内容创新与学生科技素养提升路径研究论文

**摘要**

校园科技节作为素质教育的重要载体，其活动内容的创新性直接影响学生科技素养的提升。本研究以科技节活动为切入点，通过分析活动内容的现状与问题，提出创新路径，旨在探索科技节活动与学生科技素养培养的内在关联。研究发现，活动内容的趣味性与实践性、跨学科融合度是影响学生参与热情与科技能力的关键因素。基于此，本文提出通过引入项目式学习、加强科技与艺术融合、构建分层评价体系等策略，推动科技节活动从“形式化”向“内涵化”转变，为提升学生科技素养提供实践参考。

**关键词**

校园科技节；科技素养；活动创新；项目式学习；跨学科融合

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