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高中历史教学史料应用与历史思维培养的研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，史料应用与历史思维培养是相辅相成的核心要素。史料作为历史认知的基石，能够为学生提供真实、多维的视角，而历史思维则通过分析史料得以深化。本文旨在探讨二者之间的关系，提出史料应用的有效策略，并揭示其在培养学生批判性思维、因果推理及时空观念等方面的价值。通过理论与实践结合，为高中历史教学提供更具启发性的参考。

**关键词**

高中历史；史料应用；历史思维；教学策略；核心素养

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###一、概念阐述

历史是客观存在的过去，而史料则是我们触摸过去的触角。在高中历史教学中，史料应用不仅是对史实的呈现，更是引导学生走进历史、