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初中物理“物理实验探究”教学策略与科学思维培养论文

**摘要**

在初中物理教育中，“物理实验探究”不仅是知识传授的重要途径，更是培养学生科学思维的关键环节。通过实验探究，学生能够主动建构物理概念，提升观察、分析、推理等能力。然而，当前教学实践中仍存在实验设计缺乏针对性、学生参与度不足等问题。本文基于对物理实验探究教学策略的系统梳理，结合科学思维培养的内在逻辑，提出优化路径，旨在为一线教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

物理实验探究；科学思维；教学策略；初中物理；核心素养

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###一、引言

物理实验探究是连接抽象理论与生活实践的核心桥梁，它让枯燥的公式变得生动，让模糊的概念变得