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小学语文教育：城市历史文化与小学生文化认同培养实践研究论文

**摘要**

在全球化与信息化浪潮的冲击下，小学语文教育如何将城市历史文化融入课程，培养小学生的文化认同感，成为教育工作者亟待解决的重要课题。本研究以城市历史文化为载体，探索其在小学语文教育中的实践路径，通过情感共鸣、思维拓展和价值观塑造，增强小学生对本土文化的认知与热爱。研究发现，将历史文化元素融入语文教学不仅能提升学生的语言能力，更能激发其文化自信，为其终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

城市历史文化；小学语文教育；文化认同；实践研究；情感培养

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**一、引言**

城市是历史的沉淀，是文化的熔炉。每一座城市都承载着独特的