第14课《诗词三首：〈行路难（其一）〉〈酬乐天扬州初逢席上见赠〉〈水调歌头〉》教学设计-2026-2027学年统编版九年级语文上册 (3).docx

第14课《诗词三首：〈行路难（其一）〉〈酬乐天扬州初逢席上见赠〉〈水调歌头〉》教学设计

一、教材分析

《诗词三首》是统编版九年级语文上册第三单元收官诗词整合篇目，隶属于新课标“文学阅读与创意表达”核心任务群。本单元以“山水情志、逆境修身”为主题，前承三篇经典文言山水散文，本课以三首不同体裁、不同意境、不同情志的古典诗词收尾，形成“文诗互补、情志共生”的单元教学闭环，是学生体悟古典文人逆境情怀、精进诗词鉴赏能力、传承古典诗词文化的核心篇目。

本课整合三首传世经典作品，体裁多元、情志互补、技法典型：李白《行路难（其一）》为古体乐府诗，笔法豪放、情感跌宕，抒写仕途失意后的愤懑与不甘，终抒壮志凌云的