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基于野外考察的高中地理教学活动设计与应用研究论文

**摘要**

本研究聚焦于野外考察在高中地理教学中的应用，通过实践探索构建一套科学、系统的教学活动设计方案。基于“理论联系实际”的教育理念，结合地理学科核心素养培养目标，分析野外考察的实践价值与教学优势，提出以学生为主体、问题为导向的教学模式。研究通过案例设计与实施效果评估，验证野外考察对提升学生地理实践能力、创新思维及综合素养的积极作用，为高中地理教学改革提供实践参考。

**关键词**

野外考察；高中地理；教学活动设计；核心素养；实践应用

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###一、引言

地理学是一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其生命力在于理论与实践的紧密结合