1.2 数据的计算第一课时（课件）教科版高一信息技术必修一.pptxVIP

1.2数据的计算（第一课时）——打开编程之门

数兔子游戏规则：请三名同学上台，站成三角形。第一位同学说：1只兔子，2只耳朵，4条腿。第二位同学接：2只兔子，4只耳朵，8条腿。第三位同学接：3只兔子，6只耳朵，12条腿。其余同学请打开计算机上的计算器，看看谁有准又快操作步骤：开始（电脑左下角图标）→所有程序→附件→计算器计算器比口算快吗？电脑还能帮我们做什么？

“鸡兔同笼”问题《孙子算经》记载：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”

“鸡兔同笼”问题35个头、94只脚，鸡和兔各有几只？能用电脑帮我们算吗？

探究1：假设法抬脚法方程法公式法列表法任务：小组合作，用“抬脚法”解题探究学习可以借助“豆包”提问：鸡兔同笼抬脚法简单步骤

列表法表格怎么列,可以用什么工具代替手工？

探究2：运用Excel解决“鸡兔同笼”问题（10分钟）任务一：请根据《导学案》“数据的计算”中的表格内容，输入单元格B3、C3、D3、E3的公式。任务二：请在完成任务一的基础上，自动填充功能完成所有的“鸡兔”数据的可能性。任务三：请在完成任务二的基础上，使用“筛选”得出“头35脚94”的答案。

探究2：运用Excel解决“鸡兔同笼”问题（10分钟）操作步骤：①打开共享文件夹（桌面→教学资源→1.2数据的计算）；②观看微课视频