专题6教学参考案例
案例一(仅适用于专题6:研学旅行指导师培训的方式)
张薇第一次走进研学导师培训课堂时,讲师并没有急着讲理论,而是先放出故宫暴雨积水的新闻画面—“如果你的学生问,为什么古代排水系统不管用了?”由此切入理论课堂教学,系统讲解水文地理与明清宫城营造制度;三天后,实地演练培训选在故宫现场,张薇带着教案踩点,在太和门广场模拟突发暴雨,练习引导学生从排水“螭首”观察到古代工匠
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