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小学传统节日庆祝活动对学生科学探究能力的培养研究论文

**摘要**

传统节日是中华优秀传统文化的载体，蕴含着丰富的科学教育价值。小学阶段是学生科学探究能力发展的关键期，如何通过传统节日庆祝活动有效培养学生的科学探究能力，成为当前教育实践亟待解决的问题。本文基于对传统节日教育资源的挖掘与科学探究能力的培养机制分析，提出将传统节日活动与科学探究教育相结合的创新路径，旨在探索提升学生科学素养的新模式。传统节日中的天文、历法、民俗等元素为科学探究提供了生动情境，而科学探究能力的培养则能深化学生对传统文化的理解。通过系统研究，本文为小学传统节日教育改革提供实践参考，推动文化传承与科学教育的有机融合。

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