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王崧舟《慈母情深》教学实录

引言

近日，笔者有幸观摩了著名特级教师王崧舟老师执教的《慈母情深》一课。这堂课如同一股清泉，涤荡心灵，又似一声警钟，引人深思。王老师以其深厚的人文底蕴、精湛的教学技艺，将老舍先生笔下那份深沉、朴素又伟大的母爱，通过师生间的深度对话，浸润到每个学生的心田。本课不仅是对文本的解读，更是对“情”与“言”的双重叩问与建构，堪称“诗意语文”的典范之作。以下是笔者根据现场观摩及教学录像整理的教学实录，并辅以个人浅见，以期与同仁共飨。

一、深情导入：未成曲调先有情

(课堂伊始，王老师身着朴素长衫，面带温和的微笑，目光沉静地扫视全场。)

王老师：同学们，在我们每个人的生命长河中，总有一些人，一些事，如同灯塔，照亮我们前行的路。今天，我们要一起走进一位作家的记忆深处，去触摸一份沉甸甸的情感。这份情感，关乎生命，关乎成长，更关乎一位母亲对孩子最深沉的爱。这篇课文，就是——（稍作停顿，板书课题：慈母情深）

学生齐读课题：慈母情深。

王老师：“慈母情深”，看到这四个字，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？心头又涌上了怎样的滋味？（目光鼓励学生）不急，带着这份初浅的感受，我们先自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，尤其要留意那些让你心头微微一动的地方。

(学生自由朗读，王老师在行间巡视，不时俯身倾听，或对个别学生轻声指点。)

教学观察与思考：王老师的导入简洁而富有张力，没有华