黄州快哉亭记.pptVIP

黄州快哉亭记;第一课时教学目标：1、作者及作;“一门父子三词客，千古文章八大;【课前演练】一【作者和背景】▲;【字音】沅（）;走近文本文眼:;朗读课文，找出文中含有“快”的;而余兄子瞻名之曰“快哉”此其;第一段江出西;译文长江流出西陵峡，才得;１.本文第一段是从什么事物写起;盖亭之所见，南北百里，东西一舍;译文：站在亭子上可以看到南;1、第二段描绘了的景物有何特点;2、快哉亭之所以为快的原因何在;堂清练习《优化方案》P14”基;第二课时1、分析第三四段；2、;昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫;第三段虚词:盖有讽焉;第三段2、翻译①快哉,此风！寡;③士生于世，使其中不自得，将何;从前，楚襄王领着宋玉、景差到兰;３、面对同样的风，楚王和庶人的;今张君不以谪为患，窃会计之余功;2、翻译句子：①将无所不快，而;如今张梦得不把贬谪视作忧愁，利;此段引入张梦得的事例目的何在呢;评价：赞赏与肯定４、作者对张;探究小结“快”在文中体现在哪些;（一）景之“快”1、?首段连;（二）人之“快”1、“曹孟德、;（三）情理之“快”“士生于世，;从中我们可以看出苏辙就是一个随;谈一谈，你对“使其中坦然，不以;谢谢大家！ThankYou！