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全神贯注教学设计

《全神贯注》的优秀教案篇一

活动交往体验：

师：下面请大家以自己喜欢的方式来交流一下你们学习的收获吧！（生纷纷举手）

生：老师，我们先来。我们小组是用表演的形式来表现罗丹是怎样全神贯注工作的，我

们可以到前面表演吗？

养实践能力的主要途径也是语文实践本案例从教学内容的组织课堂教学的设计及学习活动的构建上都体现了这一理念重情境重活动重体验重合作教师鼓励学生主动参与语文实践活动学生有创意地演充满激情地读大胆地发表见解将抽象的教学内容变成鲜活富有生气的教学内容

师：当然可以，你们想法很有创意。

（学生表演罗丹全神贯工作的注片段）

师：表演得不错，谈谈你的感受。

生：当模特太累了。（生笑）

生：我觉得罗丹在工作的时候太投入了。

师：大家觉得他们表演得怎么样？

生：我觉得罗丹演得很好，时而自言自语，时而手在空中乱舞，动作很逼真，表现了罗

丹痴狂的工作状态。

生：我觉得于婷表演得不错，虽然女像没有一句台词，但她蒙着布，头搭在桌子上，很

累，可她演得很认真。