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心理健康c证培训第二课多元智能理论学习笔记

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一、引言：如何判断孩子的聪明程度

（一）智力测验的历史

自古以来，人们就对人体现在智力水平上的差异非常感兴趣。中国民间有通过头围大小、体态面相、额头宽窄来判断一个人是否聪明的说法。

上世纪初，法国心理学家阿尔弗雷德·比奈率先提出了智商（IQ）的概念，并与助手西孟编制了智力测试，使人类从直觉评估聪明程度走向了定量化的客观测量。

【IQ测试的局限】IQ测试主要测量语言、推理等学术智能，但无法辨别运动员、音乐家、雕塑家等人的智慧和能力。

（二）多元智能理论的提出

上世纪八十年代，美国哈佛大