教师培训课件教师专业发展.pptxVIP

1教师专业发展指导问题关于

2教师工作性质

3职业------谋生、生存（生命状态）事业------奉献、忠诚（意识状态）专业------学术、技术（水平状态）

4为什么强调教师专业发展

5教育转型新要求

6教育价值教育模式教育内容“塑造人”------“以学生发展为本”“应试教育”------“素质教育”“经典学科”------全面多元

7教育手段“教教材”------“引领学生学习”教育技术“黑板加粉笔”------“多媒体”教育时空“学校教育”------“一体化”“终身教育”

8社会要求课改要求质量要求家长要求学生要求自身要求

9教师专业发展知识能力结构知识在实际工作中应用，形成能力

10知识的冰山模型明确知识（是什么，为什么）主要是事实和原理的知识默会知识（怎么想，怎么做）本质上是理解力和领悟可编码（逻辑性）可传递（共享性）可反思（批判性）存于个人经验（个体性）嵌入实践活动（情境性）

11人类的学习，从离散、不连续的有限的知识点，通过“内插”与“外推”，构建和产生连续的认识和行为，与信息论中的冗余原理有关（“明人不必细说”）。学习：一是获得知识，二是获得主观冗余（融会贯通）。知识的内插模型

12要素

13本体性知识------学科功底（