班级管理辩证思维的应用与实践.pptVIP

班级管理中的辩证法

田丽霞

石家庄市第42中学

;优秀班主任应有的几个特质：;学生问老师之十大不明白;4老师，您总劝导我们要多读书，要活到老学到老，可是为何您美丽整洁的宿舍除了课本、教学参照书和几张报纸外，就没什么能和书沾边的东西？

5老师，您常说中华民族乃礼仪之邦，我们一定要继承优良传统并将其发扬光大。可是为何每次向您问好时，您却爱搭不理呢？;6老师，平时对于考试舞弊者您总是深恶痛绝，可为何每次统考时，您总要在考试位次的安排上煞费苦心，还让我们“灵活协助后进生”？

7老师，您谆谆教诲我们做人要诚实，可为何每次上级领导来检查，您总是教我们说一大堆“无中生有”的话？明明欣赏课、自然课、劳动课……平时都没上嘛

8老师，您说的“爱护公物”我们都切记在心，可为何您毕愤怒就扬起教鞭重重地往讲台上一拍？

;9老师，您说我们应该戴校牌，炎热的夏天也不能例外。可您的教师卡为何只有在上级领导检查时才“闪亮登场”？

10老师，您经常教导我们要德智体美劳全方面发展，可为何您又时不时地占用我们的美术课、音乐课和体育课？

;班级管理的十个内容：;第一章疏堵结合，凝沙成塔;一纪律——班级建设的第一