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(2026版)小学优秀班主任个人工作述职报告

作为三年级（2）班的班主任兼语文任课教师，2026学年我始终紧扣“立德树人”根本任务，以新课标2022版深化落实要求为指引，结合新时代基础教育数字化转型的背景，推进班级管理、教育教学与家校协同各项工作，现将本学年履职情况逐一汇报。

本学年我坚持每周跟进学习习近平总书记关于教育的重要论述，参加学校组织的新时代师德师风专题培训4次，将“为党育人、为国育才”的要求融入每一节班会课、每一次与学生的日常谈话中。在师德践行上，我严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，全年无有偿补课、体罚或变相体罚学生的情况，始终将学生的身心健康放在首位。本学期班级里有一名学生小李因父母离异情绪低落，连续一周上课走神、作业拖欠，我发现后主动利用午休时间与他谈心，同时联系学校心理辅导室的专职教师为他提供每周一次的个体辅导，还与他的监护人沟通调整家庭教育方式，一个月后小李逐渐恢复了学习状态，期末还主动报名参加了学校的演讲比赛。针对班级里的3名留守儿童，我建立了“一对一帮扶台账”，每周与他们的外出务工父母进行一次视频通话，及时反馈学生的在校情况，本学期其中一名学生的父母特意从广东返乡，带着孩子的获奖证书到学校表达感谢。

作为中年级班主任，我针对三年级学生从低年级向中年级过渡的特点，优化了班级管理制度，同时引入学校智慧校园平台搭建了数字化管理体系。本学期我依托平台搭建