高中政治期中政治领袖人物评价方法论.docxVIP

高中政治期中政治领袖人物评价方法论

考试时间：120分钟?总分：100分?年级/班级：__________

高中政治期中政治领袖人物评价方法论

一、单选题

1.评价一个政治领袖的历史功绩，首要考虑的因素是（）

A.个人品质的高低

B.政治口号的响亮程度

C.对历史发展方向的把握

D.民众对其个人爱戴的程度

2.下列哪项不属于评价政治领袖的客观标准？（）

A.政治制度的创新程度

B.经济发展的实际效果

C.个人生活的奢华程度

D.社会矛盾的缓和程度

3.毛泽东提出“三个世界”划分战略的主要目的是（）

A.加强与第三世界国家的经济联系

B.提升中国在国际舞台上的影响力

C.推动全球范围内的政治革命

D.缓和与超级大国的军事对抗

4.评价邓小平“一国两制”构想时，应重点考察其（）

A.对香港问题的具体解决方案

B.对澳门问题的历史遗留问题

C.对台湾问题的政治表态

D.对国家统一进程的推动作用

5.斯大林模式对苏联历史发展的影响主要体现在（）

A.工业化进程的加速

B.农业集体化的强行推进

C.国民经济的均衡发展

D.人民生活水平的普遍提高

6.评价罗斯福“新政”时，需要重点分析其（）

A.对金融体系的改革措施

B.对工业生产的调控手段

C.对农业政策的调整力度

D.对社会福利体系的构建成效

7.马克