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初中生网络文学阅读行为与网络素养培养的关系研究论文

**摘要**

网络文学已成为初中生重要的阅读载体，其阅读行为不仅影响语文素养，更与网络素养的培育形成复杂互动。本研究聚焦初中生网络文学阅读行为与网络素养培养的关系，通过行为分析、案例研究及数据采集，探讨两者之间的内在联系与干预机制。研究发现，网络文学阅读对初中生信息辨别、批判思维及数字伦理意识具有双重影响，需通过课程引导、家校协同及平台监管实现正向塑造。本文提出针对性培养策略，为初中生网络素养教育提供实践参考。

**关键词**

网络文学；初中生；阅读行为；网络素养；数字伦理

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**一、问题的提出**

网络文学的普及深刻改变了初中生的阅读