人教部编版语文七年级上册《 8 〈世说新语〉二则 》教学设计.docxVIP

人教部编版语文七年级上册《8〈世说新语〉二则》教学设计

一.教材分析

《世说新语》是我国南朝时期的一部文言志人小说集，由刘义庆一批文人编写而成。本课所选的两则故事，内容丰富，语言精炼，具有较高的文学价值和历史价值。通过学习这两则故事，学生可以了解古代名士的言行举止，品味文言文的魅力，培养对传统文化的热爱。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的文言文阅读方法，但对《世说新语》这部作品尚不了解。因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解作品背景，激发学生学习兴趣。同时，学生对古代名士的了解有限，教师应适当补充相关知识，帮助学生更好地理解课文。

三.教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象；学会文言文断句的方法。

过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，提高文言文阅读能力；学会欣赏古代名士的言行举止，培养审美情趣。

情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，增强民族自豪感；树立正确的价值观，培养良好的品德素养。

四.教学重难点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象。

难点：文言文断句的方法；品味课文语言，欣赏古代名士的言行举止。

五.教学方法

启发式教学：教师引导学生思考问题，激发学生学习兴趣。

互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养合作精神。

情境教学：创设情境，让学生感受古代名士的言行举止。