原创力文档《人工智能通识》小学版第二章：人工智能风险（2）
第三节AI机器人会反抗人类吗？《人工智能通识》小学版
《人工智能通识》小学版历史/清华大学沙倩/清华大学附属小学
学习目标通过观看视频、交流生活经历和聆听讲解，理解“失控”与“反抗”的区别，了解AI机器人可能出现“失控”的情况。通过观看视频、案例分析和角色扮演，探究AI可能“失控”的原因，理解AI的学习逻辑与规则执行的特点。通过小组讨论，明确如何让人工智能更好地服务人类，形成“科技服务人类”的意识。
新课导入
生活中，你们遇到过AI“不听话”的情况吗？
任务一：厘清概念，区分“失控”与“反抗”因规则漏洞或学习偏差产生
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