第22课《创造宣言》教学设计-2026-2027学年统编版九年级语文上册 (3).docx

第22课《创造宣言》教学设计

一、教材分析

《创造宣言》是统编版九年级语文上册第五单元的经典议论性散文，隶属于新课标“思辨性阅读与表达”核心任务群。本单元聚焦议论文读写教学，本课承接前文立论、驳论文篇目，是一篇驳立结合、情理兼备的特色说理文本，兼具议论文的逻辑严谨性与散文的抒情感染力，是初中阶段衔接思辨说理与人文抒情的标杆篇目。

本文是著名教育家陶行知的经典教育杂文，立足平民教育、创新育人的核心理念，直面大众普遍存在的“不敢创造、不愿创造、不能创造”的消极心态，先驳后立、逐层拆解五种阻碍创造的错误论调，鲜明提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的核心观点，最终发出坚守创造、勇