苏教版小学数学五年级上册《小数乘整数》核心素养教学设计.docxVIP

苏教版小学数学五年级上册《小数乘整数》核心素养教学设计

一、教学内容解析与目标定位

【基础】【核心知识】本节课《小数乘整数》是苏教版小学数学五年级上册第五单元《小数乘法和除法》的起始课，它在学生已经熟练掌握整数乘法、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学1。本节课不仅是学生第一次接触小数乘法，更是整个小数乘法单元的知识基石，对后续学习小数乘小数、小数除法以及解决复杂的实际问题起着至关重要的铺垫作用15。

【重要】【思想方法】从数学思想方法的角度审视，本节课的核心价值在于“转化”。它旨在引导学生将未知的新知识——小数乘整数，转化为已知的旧知识——整数乘法来进行计算。这一过程不仅是计算方法的习得，更是数学思想的渗透，对学生后续学习乃至整个数学学科的学习都具有深远的意义15。

【难点】【高频考点】基于对课程标准和教材的深度研读，我将教学重点确立为：引导学生探索并理解小数乘整数的算理，掌握其计算方法。而教学难点则在于：如何帮助学生清晰地理解积的小数点位置的确定方法，即“因数中有几位小数，积就有几位小数”这一规则的由来，并能运用这一规则正确进行计算1。

【教学目标】依据新课标（2022年版）对“数与运算”领域的要求，不仅要让学生“会算”，更要让学生“懂理”。因此，我制定了以下指向核心素养的教学目标：

1.【知识与技能】使学生联系已有知识和经验，通过自主探索和合作交流，理