一二年级制香暑假，体验传统香道.pptx

一二年级制香暑假，体验传统香道

演讲人

课程设计的底层逻辑

01

暑假制香体验课的全流程执行规范

02

一二年级暑假制香体验课的核心价值

03

目录

我从事少儿中华优秀传统文化研学课程开发与落地执行已有7年，这门针对一二年级学生设计的暑假制香体验课，是我们团队结合低龄儿童认知特点、传统香道文化内核打磨3个月形成的成熟研学产品，至今已在全国6个城市的研学营地落地17场，服务近400名学生，家长满意度达98%以上。本次课件将从课程设计逻辑、全流程执行规范、核心价值三个维度，全面拆解这门课程的设计与落地要点，核心目标是让一二年级学生在轻松的暑假氛围中，既能获得动手的乐趣，也能建立对传统香道文化的初步认知与认同感。

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课程设计的底层逻辑

课程设计的底层逻辑

一二年级学生的认知水平处于具象思维为主、抽象思维刚刚萌芽的阶段，注意力集中时长仅为15-20分钟，同时手部精细动作仍在发展阶段，对陌生事物的好奇心强但安全意识薄弱，因此这门课程的设计始终围绕“适配低龄儿童特点”这一核心原则展开，所有环节设置均经过3轮以上的低龄学生测试调整。

1三大核心设计原则

1.1安全性优先原则

所有课程物料均经过多轮安全筛查：首先是香材全部选用食品级可接触的天然晒干植物，包括桂花、玫瑰、艾草、薄荷、陈皮、薰衣草等，提前剔除硬梗、尖锐杂质，不添加任何化学香精、人工色素，即便孩子误触、少量误食也不会产生健康风险