原创力文档珍珠鸟的教学反思
珍珠鸟教学反思篇一
今天我们学习了《珍珠鸟》一课，由于课前没有要求学生预习，我也没有做任何准备，
所以只有依靠“灵感”了。不知怎么了，今天上课没有一点感觉，自己都调动不起自己的热情
来，后来才慢慢找回来。说来还是学生帮了我。
一上课，我就请学生听录音，自学课文。“它先是离我较远，见我不去伤害他，便一点
理地写清楚一件事情的方法并以此作为课堂读写合的训练点提供了三个情境给学生选择要求学生用上表示时间先后顺序的词写一段话以此增强学生读写
珍珠鸟的教学反思
珍珠鸟教学反思篇一
今天我们学习了《珍珠鸟》一课，由于课前没有要求学生预习，我也没有做任何准备，
所以只有依靠“灵感”了。不知怎么了，今天上课没有一点感觉，自己都调动不起自己的热情
来，后来才慢慢找回来。说来还是学生帮了我。
一上课，我就请学生听录音，自学课文。“它先是离我较远，见我不去伤害他，便一点
理地写清楚一件事情的方法并以此作为课堂读写合的训练点提供了三个情境给学生选择要求学生用上表示时间先后顺序的词写一段话以此增强学生读写
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