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《图形中的规律》教学设计

教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书•数学》年级上

册内容。

教学目标：

知识目标：使学生初步了解连接图形排列的规律，会借助于摆放的规律

来解决简单的实际问题。

能力目标：让学生经历直观操作、探索发现的过程，体验发现所摆图形

的规律的方法。

情感目标：增强学生解决问题的策略意识，学会与他人合作交流。体验

获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心。

教学重点、难点：

教学重点是：让学生经历直观操作、探索发现的活动过程；

教学难点是：体验发现规律的方法。

教学准备：课件、统计表格

课前谈话：

孩子们，还认识我吗？打个招呼吧！

谁能做一下自我介绍？你的声音真洪亮！（如果你的声音再高点就好

了，请坐！）

你的声音真好听！你（说话真完整！）