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探索高中科技创新课程设置与实施的优化路径论文

**摘要**

高中科技创新课程作为培养学生创新思维和实践能力的重要载体，其设置与实施的质量直接影响教育目标的达成。当前，部分课程存在内容碎片化、实践脱节、评价单一等问题，亟需从课程理念、实施路径等方面进行系统性优化。本文结合教育实践，探讨高中科技创新课程的概念内涵、核心特征，并提出优化策略，以期为课程改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

高中科技创新课程；课程设置；课程实施；优化路径；实践能力

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**一、概念阐述**

科技创新课程的核心在于激发学生的好奇心与创造力，通过跨学科融合、项目式学习等方式，培养解决实际问题的能力。这一概念并非