第五单元《1 以家乡之名》教学设计-2026-2027学年人美版（新教材）初中美术八年级上册.docx

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第五单元《1以家乡之名》教学设计-2026-2027学年人美版（新教材）初中美术八年级上册

一、学情分析

八年级学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满兴趣。他们对城市标志（如校徽、市标）有一定的日常视觉接触，但缺乏对设计原理的系统认知。学生对家乡的自然景观、人文特色、生活符号有丰富的生活体验，具备元素挖掘的情感与素材基础。但分析和鉴赏能力尚在发展阶段，对中西文化深层差异理解不足。思维活跃，偏好互动探究与实践创作，适合通过案例对比、小组讨论、手绘实践等形式展开教学。

二、核心素养教学目标

（一）审美感知

通过欣赏重庆“人人重庆”标志、杭州城市标志等经典设计案例