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小学美术教学中跨学科融合对创新思维培养的研究报告论文

**摘要**

小学美术教学作为培养学生审美能力与创造力的重要途径，其跨学科融合策略对创新思维培养具有显著推动作用。本文通过分析美术与其他学科（如语文、科学、历史）的融合实践，探讨跨学科教学如何激发学生的多元思维，并提出优化路径。研究表明，通过整合学科资源、创设情境化学习任务、强化实践操作，能够有效提升学生的创新意识与问题解决能力，为小学美术教育改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

小学美术；跨学科融合；创新思维；实践策略；核心素养

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**一、引言**

美术教育不仅是技能传授，更是点燃学生想象力与创造力的火种。在小学阶段，儿童正